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構建世界一流的中國名校:上海市betway必威官网發展規劃概況

       undefined進入21世紀的中國,創建世界一流、融有國際教育先進理念與經驗、體現有中華文化特色的中國名校,無論是從我國拔尖創新人才的早期培養,還是從推進改革開放走向深入,無論是中國今後參與國際交流與競爭的人才儲備,還是教育本身積聚國際優質教育資源或向外輻射優質教育資源來說,都具有現實意義與時代意義。上海市betway必威官网與不少世界級知名中學有過各種層麵的交往,在交流過程中清晰地意識到,學校教育是一場競爭,一場中國名校與國際主流教育環境下世界級名校的競爭,一場涉及到下一代人才質量的競爭。對於一些具有深厚人文底蘊的名校來說,必須思考在社會主義和諧發展觀的指導下,創建具有國際視野的高質量、高層次學校問題,為培養我國高層次拔尖、創新人才,建設創新型國家作出自己的貢獻。上海市betway必威官网作為一所有150多年曆史的老校、名校,在2008—2013年的五年發展中,實現了“國內一流·國際知名·教育高質·管理高效”的辦學 目標,在率先實現學校教育現代化方麵邁出了堅實的步伐。在今後五年,學校將以世界一流為參照係,立足於探索中國特色的現代化學校教育體係,以“樂育菁英”為辦學理念,緊緊把握時代發展的脈搏,努力創建“世界一流”的中國名校。

 

     在過去的五年裏,應該說學校為今後創建世界一流的中國名校奠定了堅實的基礎,主要表現初步構建了以下幾個方麵的和諧:
   ★ 以“立德樹人”為核心的諸育和諧。主要特征有首創性地提出了資優生德育命題並進行初步實踐;創設或深化了一些有特色的資優生必修課CPS、雙I課程、LO課程等。
     ★ 以中國特色為軸心的多元文化和諧。主要特征有國際部發展到2007年有來自50多個國家與地區的1800名學生,畢業生深受世界名牌大學的青睞,已經顯現了中國特色國際教育的競爭實力與undefined獨特魅力。
    ★ 以“高素質、強潛能”為內核的課程和諧。主要特征有形成了中英文兩大係列六大類(類美國課程、類香港課程、中國國家課程、上海課程、上中發展課程、IB課程)多元、高選擇性子課程體係。
   ★ 以“三高”為特色的教學和諧。主要特征有從開發學生的潛能與注重教學內容、教學方式、教學手段緊密結合的視野,探索出了富有上中特點的“高立意、高思辨、高互動”教學特色。

   ★ 以教師專業發展為主線的師資和諧。主要特征是高素質複合型師資隊伍已經形成,有國家、市區級名師30多名,博士、碩士占全體教師40%;聘有外籍教師48人,在崗海外留學人員20餘人;全英語教學師資100餘人。
      ★ 以激勵高效為導向的管理和諧。主要特征有教育人力資源充分開發,每班平均教師2.6名,教師周課時平均達18節;以質為主的分配機製形成。
     ★ 以“數字化、美化、綠化”為引領的環境和諧。主要特征有構建了全國領先的有線網、無線網、MP網三網合一的校園網絡係統,工程、學科、藝術、技能等四類18個數字實驗室;被評為上海市中學惟一的全國綠化模範單位。
      在此基礎上,學校以世界一流為參照係,應在以下五個方麵作出自己的進一步努力:
     ★ 有深厚的學校文化積澱,主要含傳統、核心競爭力、影響力等。世界一流名校將沿承傳統與把握時代脈搏不斷創新緊密聯係在一起,而核心競爭力與競爭力主要體現學校創設的課程和學校融有自身傳統與時代特征的文化積澱上。
     ★ 提供多元的、適合學生個性發展的課程,主要含課程的選擇性、教學班額數等。按世界一流標準衡量,課程選擇性的比例需要達到45%--55%。在師生配比與教學班額大小方麵有合適的、有利於學生發展的限額。
undefined     ★ 建立與課程相適應的學科特色與教學特色。世界一流名校的教學特色主要反映在關注教學內容、教學方式、教學技術的完美結合上;學科特色主要反映在數學、科學、藝術等方麵。
     ★ 構建完善的數字化教育環境,包括硬環境與軟環境。世界一流名校在基於數字平台的教與學方麵表現出明顯的先進性,以使培養的學生在未來的數字化環境裏有良好的創新、發展基礎。
     ★ 建立與世界教育交流的話語係統。要稱得上世界一流,就有各種與世界一流學校的交流渠道,有能夠與世界教育對話的亮點,能夠在有關世界教育組織論壇或世界教育學術研討會上有自己的聲音。


     以世界一流為參照係,立足於中國特色,betway必威官网在2014—2019年將堅持科學發展、和諧發展、創新發展、持續發展,在建設有中國特色的社會主義理論指導下,進一步推進學校素質教育;秉承“樂育菁英”的辦學理念,深化“在國際化、信息化、教育現代化校園環境不斷優化的背景下,以學生發展為本,著力培養學生的創新精神,實踐能力和可持續發展能力,使學生在思、能、行諸方麵得到充分的發展”的辦學追求;堅持“以基礎性學力、發展性學力和創造性學力為基礎,以高素質、強潛能為核心,為他們日後有望成為國家棟梁之才打下早期基礎”的培養目標;深化學校發展的內涵,努力創建世界一流的中國名校。
 

 

 

 

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